ПОТЕНЦИАЛ ГИМНАЗИИ БЕЗГРАНИЧЕН!

  Гимназия города Дивногорска всегда славилась как своими учениками, так и педагогическим коллективом. Исторически гимназией взят курс на работу с одаренными детьми. Сегодня мы продолжаем развивать потенциал гимназии в целом, раскрывая ее ценные кадры и сопровождая юных вундеркиндов.

Ежегодно гимназисты соревнуются во Всероссийском конкурсе на участие в образовательных сменах по разным предметам образовательного центра «Сириус». За последние 2 года от гимназии в «Сириус» побывали 7 человек: Стерхов Михаил, Пегушин Геогрий, Кривосудов Роман (математическая смена), руководитель – Абрамова И.Г., Гаврилюк А.С., Гуляев Павел (смена "Литературное творчество"), руководитель - Ревенко О.В., Емельянов Артем (химическая смена), руководитель – Дударева А.В., Шистко Степан (физическая смена) – Гусева Л.Б., Иосифова Полина (биологическая смена), руководитель – Крыткина Л.А.

В апреле 2019г. на участие в летней математической смене одержали победу Кривосудов Роман и Шистко Степан, руководители – Абрамова И.Г и Смотрова Н.В.

Но для того, чтобы эффективно сопровождать гимназистов после обучения в «Сириусе», наши учителя также проходят конкурсные испытания с целью участия в образовательных программах "Сириуса": Гусева Людмила Борисовна, учитель физики, стала участником образовательной физической смены, а Слаушевская Мария Евгеньевна - участником образовательной смены по информатике.

Дубовицкая Е.В.,заместитель директора по НМР

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Апрель 2019г. выдался плодотворным для гимназистов в области достижений Всероссийского масштаба:

• Шистко Степан, обучающийся 7А класса (руководитель – Гусева Л.Б.), стал призером в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по физике Дж.К.Максвелла. Олимпиада проходила на базе Всероссийского образовательного центра «Сириус» (г.Сочи);
• Краченко Валерия, обучающаяся 10А класса (руководитель – Ревенко О.В.), стала победителем во Всероссийском конкурсе научно-исследовательских, проеткных и творческих работ «ОБРЕТЕННОЕ ПОКОЛЕНИЕ – НАУКА, ТВОРЧЕСТВО, ДУХОВНОСТЬ» (г.Москва);
• Захарова Анфиса, обучающаяся 10А класса (руководитель – Белан Е.А.), стала дипломантом I степени во Всероссийском конкурсе научно-исследовательских, проеткных и творческих работ «ОБРЕТЕННОЕ ПОКОЛЕНИЕ – НАУКА, ТВОРЧЕСТВО, ДУХОВНОСТЬ» (г. Москва);
• Результаты участия во Всероссийской научно-практической конференции «ЮНОСТЬ, НАУКАКУЛЬТУРА - СИБИРЬ» (г. Новосибирск):
• Никулина Мария (10М, руководитель – Гусева Л.Б.) – дипломант I степени;
• Дуров Илья (10М, руководитель – Гусева Л.Б.) – дипломант I степени;
• Быков Данил 10М, руководитель – Гусева Л.Б.) – дипломант II степени;
• Терещенко Арсений (7А, руководитель – Терещенко И.А.) – дипломант II степени;
• Слаушевский Юрий (10М, руководитель – Слаушевская М.Е.) – дипломант II степени;
• Сиделев Николай (11М, руководитель – Поляничко О.П.) – дипломант II степени;
• Добрынина Кристина (10М, руководитель – Крыткина Л.А.) – дипломант II степени;
• Подобед София (10М, руководитель – Крыткина Л.А.) – дипломант II степени;
• Мальцева Ангелина(10М, руководитель – Поляничко О.П.) – дипломант III степени;
• Малаева Дарья (10М, руководитель – Поляничко О.П.) – дипломант III степени;
• Тоденберг Екатерина (8А, руководитель – Крыткина Л.А.) – дипломант III степени;
• Мурашева Арина (8А, руководитель – Крыткина Л.А.) – дипломант III степени;
• Блинков Александр (10М, руководитель – Солодухина С.Н.) – дипломант III степени.

МАОУ гимназия № 10 имени А.Е. Бочкина выражает огромную БЛАГОДАРНОСТЬ сопровождающим делегаций гимназистов:

Ревенко Ольге Васильевне, учителю русского языка и литературы,

Поляничко Ольге Петровне, учителю истории и обществознания.

Дубовицкая Е.В.,заместитель директора по НМР

Гордость гимназии!

Буквально на днях прилетела в гимназию из далёкой Америки радостная новость о том, что наш выпускникАлександр Лыхин успешно защитил диссертацию и ему была присвоена учёная степень Ph.D. in Chemistry. Саша окончил нашу гимназию в 2008 году с серебрянной медалью. Поступил на химический факультет Сибирского Федерального Университета и занимался научной деятельностью под руководством Александра Александровича Кузубова. В 2013 окончил СФУ с красным дипломом и наградой "Лучший студент СФУ - 2013" в номинации за успехи в науке. В 2014 стал лауреатом премии главы города Красноярска молодым талантам. В том же году поступил в аспирантуру Университета Невады в Рино, США.

Удостоен ряда наград, в том числе за выдающиеся научные достижения, премии ректора, премии иностранным студентам. C 2017 по настоящее время научный сотрудник Университета Невады в Рино, автор публикаций по теме моделирования скоростей химических реакций методами квантовой химии. Диссертация на присвоение степени Ph.D. in Chemistry защищена под руководством Сёргия Вáрганова по теме "Предсказание кинетики спин-запрещенных мономолекулярных реакций в рамках неадиабатической теории переходного состояния" (Predicting Kinetics of Spin-Forbidden Unimolecular Reactions with Nonadiabatic Transition State Theory). За свои успехи Саша признателен своим родителям Олегу Владимировичу и Ольге Васильевне, научным руководителям и любимым учителям Алле Викторовне Дударевой и Ирине Геннадьевна Абрамовой, с которых все начиналось. Желаем Александру успехов в научной и преподавательской деятельности в Университете Миннесоты (Миннеаполис), куда он был приглашён после защиты диссертации.

# «КОЛЕСО» ВОЗМОЖНОСТЕЙ

С февраля 2019г., МАОУ гимназия № 10 имени А.Е. Бочкина реализует проект #Центр семейных практик «КОЛЕСО». Благодаря #Рыбаков Фонду и конкурсной программе #ТОПШкола, в гимназии удалось создать условия для творческой и проектной деятельности как гимназистов, так и заинтересованной детско-родительской общественности города. Каждую субботу гимназия открывает двери для всех родителей и дошкольников, желающих вместе интересно и занимательно провести субботнее время. В течение трех месяцев более 150 будущих первоклассников и их родителей посетили образовательные модули Центра семейных практик «КОЛЕСО». Еженедельно наши педагоги-практики и узкие специалисты, включаются поочередно в реализацию образовательных модулей и лабораторий проекта. По принципу «вертушки» детям совместно с их родителями была предоставлена возможность пройти все практики, на каждом занятии совершить свое открытие, стать изобретателем, продемонстрировать свои способности в качестве юного оратора и главное, сделать это ВМЕСТЕ!
На всех совместных занятиях творческое сообщество педагогов работает одновременно с разными целевыми группами: родителями (это могут быть как законные представители, так и бабушки, дедушки, братья и сестры) и детьми дошкольного возраста – будущими первоклассниками.
В рамках индивидуальных консультаций, которые проводят специалисты гимназии, выяснилось, что многие родители испытывают дефицит как в методах получения информации о своем ребенке, так и в области знаний современных технологий и методик работы с детьми. Перед родителями поставлена следующая задача: они должны проиграть на занятиях варианты различных действий, которые позволят им стать помощником своему ребенку, выстроить партнерские взаимоотношения, что в дальнейшем поможет осуществлять процесс подготовки домашнего задания, совместной исследовательской и творческой деятельности, а не выполнять все образовательные действия за свое чадо.
Дети на занятиях погружаются в творческую и проектную деятельность. В процессе работы над мини-проектом в рамках любого занятия ребенок обязательно погружен в беседу со своим родителем, тем самым развивая речь и готовясь к выступлению перед публикой. Все лаборатории семейного центра «КОЛЕСО» направлены на развитие у детей творческого мышления, логических мыслительных операций, речи, мелкой моторики и коммуникации.
В рамках всех лабораторий и образовательных модулей Центра, мы стараемся достичь главной цели – сформировать нормы совместной деятельности «родитель-ребенок». На данном этапе реализации проекта мы помогли родителям увидеть детей с разных сторон: в творческом, изобретательском порыве, в коммуникации с другими детьми и взрослыми, в роли ораторов в процессе презентации своих мини-проектов. Мы стараемся убедить родителей, что их дети достойны огромного внимания, у каждого ребенка есть потенциал и он способен многое сделать сам, но все же его успешность будет зависеть от родительского сопровождения, от того, насколько умело и душевно взрослые готовы со своим ребенком сотрудничать.
Мы искренне надеемся, что образовательные процессы в работе Центра семейных практик «КОЛЕСО» позволят в городском родительском сообществе осознать важность СЕМЬИ как самоценности, как главного импульса зарождения нормы совместной деятельности, и, как следствие, главного элемента успешности и самореализации ребенка.   Елена Дубовицкая, заместитель директора по НМР

Профориентационный урок

Начни трудовую биографию с Арктики и Дальнего Востока

За полярным кругом
По совету друга
Положу я сердце
На холодный снег…

Зачем нужны уроки по профориентации? Этот вопрос часто задают восьмиклассники, когда стоят на пороге решающего девятого класса. Нам, взрослым, ответ очевиден: чтобы не корить потом свою судьбу за то, что жизнь не удалась, чтобы получать от любимого дела моральное и материальное удовлетворение. Однако знакомство с проектом «Начни трудовую биографию с Арктики и Дальнего Востока» отмело в сторону все вопросы ребят «зачем?».
В ходе урока обучающиеся ознакомились с интересным содержанием интернет-портала проекта, где всего за несколько минут получили возможность ответить на вопросы специальных тестов, подобранных в соответствии с возрастом учащихся и тут же увидели весь список профессий, которые соответствуют их интересам. Но на этом «бонусы» портала не заканчиваются. Исходя из результатов теста, можно сразу увидеть, в каких учебных заведениях региона обучают желаемой профессии, какие престижные предприятия готовы предоставить рабочее место такому выпускнику, и даже ознакомиться с уровнем востребованности выбранной профессии в том или ином регионе. Решающим фактором для начала трудовой биографии с Арктики и Дальнего Востока стал гарантированный рост заработной платы.
Так что теперь не исключено, что в скором времени мы прочтём на страницах нашей газеты о трудовых подвигах своих земляков в суровом климате, ведь ребята всерьёз задумались о получении востребованных там профессий.

Судакова М.Г., кл. руководитель

День космонавтики

Гагаринский урок
Я верю, друзья,
Караваны ракет
Помчат нас вперёд -
От звезды до звезды.
На пыльных тропинках
Далёких планет
Останутся наши следы!

12 апреля отмечается Всемирный день авиации и космонавтики. Ровно 58 лет назад, 12 апреля 1961 года, человек впервые совершил полёт в космос. Этим человеком был гражданин Советского Союза Юрий Гагарин. Он вышел в космическое пространство на космическом корабле «Восток», стартовав с космодрома «Байконур».
В гимназии прошли «Гагаринские уроки». Сегодня многие дети также мечтают стать космонавтами. Для обучающихся был проведён необычный классный час. Ребята на космолёте посетили несколько планет: на «Альфацентавре» разгадывали космические загадки; на «Звездалии» на скорость собирали звёзды; на планете «Лунляндия» ловили воздушный шарик, а на «Сказочной» планете угадывали предметы из сказок. В перерывах между планетами дети узнавали некоторые факты из биографии космонавтов, посмотрели фильм «Звёздный избранник», сыграли в новую игру «Я – ракета». Урок получился познавательным, интересным, ярким.

Чуб Н.А., педагог - организатор

ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ ОЛИМПИАД ИЗ ПЕРЕЧНЯ РОССИЙСКОГО СОВЕТА ОЛИМПИАД ШКОЛЬНИКОВ

Апрель – время подведения итогов олимпиад из Перечня РСОШ. Обладатели дипломов перечневых олимпиад при поступлении в любой вуз России, включая МГ , получают одну из двух льгот: либо им может быть засчитано 100 баллов на ЕГЭ по предмету, соответствующему профилю олимпиады, либо абитуриент зачисляется в вуз без экзаменов.
В первой половине учебного года гимназисты, участвуя в отборочных турах, пробивались в заключительные этапы олимпиад. А сегодня мы с гордостью называем имена победителей и призёров олимпиад из Перечня.

В Москве прошел форсайт-форум, посвященный развитию потенциала человека

МОСКВА, 10 апр — РИА Новости. Первый ежегодный международный научно-практический форсайт-форум "Прогрессивные подходы к развитию человеческого потенциала" прошел 9 апреля в Москве. Педагоги и специалисты в области управления образованием обсудили форматы образования для развития ресурсов личности в современных условиях, а также поделились опытом участия в проектах "Школы прогрессивного мышления" и "Мосты успеха".

День математика!

Традиционно 1 апреля ассоциируется у всех с Днем смеха или, как его еще называют, Днем дурака. Многие даже не подозревают, что в этот день еще "эйнштейны" всего мира празднуют свой профессиональный праздник - День математика. Гимназия не стала исключением из правил – День математика мы отпраздновали целой серией мероприятий, направленных на популяризацию королевы наук. В фойе школы кафедра математики и информатики оформила стенд с главными победами гимназистов в направлениях: математика, информатика, робототехника. Радует, что не только старшеклассники красовались на стенде, от них не отставали и школьники среднего и начального уровней обучения.

1 апреля, ставший уже традиционным, матбой «Планиметрия», свёл команды углублёнщиков девятого и одиннадцатого классов. Каждой из команд предлагалось решить и отстоять по шесть задач из числа тех, что в разные годы предлагалось слушателям заочной физико-технической школы Московского физико-технического института. Бились знатоки планиметрии не на шутку! Лучшими в своих командах оказались А.Лака, С. Пашко, М. Стерхов и Г. Пегушин. Надо признать, что чуть увереннее и ярче выглядели девятиклассники. Им и досталась победа.
В это же самое время ребята 5В и 7А классов «корпели» над геометрическими задачами со спичками. Игра прошла увлекательно, динамично, полезно! Все ребята получили свои заслуженные 5 и 4, никто не отсиживался в стороне, все принимали активное участие в обсуждении.
А 4 апреля настал час испытаний для восьмиклассников, изучающих математику на углублённом уровне. Ребята прияли участие в математической Интернет-карусели. Это динамичное, безумно увлекательное состязание проходит в режиме онлайн и собирает участников не только из разных регионов России, но и зарубежья. На этот раз в команде гимназии сыграли Екатерина Тоденберг, Роман Кривосудов, Артём Плеханов, Арина Мурашева и Иван Леонов. Незаметно пролетели полтора часа, и вот итог: наши умники- на четвёртой позиции. Здорово!
Также в этот день 6-классники состязались в финансовой грамотности: решении задач и коммуникативных боях. На протяжении двух часов и двух туров достойнейшим образом пришла к своей победе команда 6Б класса! А сколько нового и полезного узнали не только ребята, но и члены жюри!
А в 10М классе прошла игра «Верю – не верю». Ребята узнали многие интересные факты мира информационных технологий. Победителем игры стала команда в составе: Калашников Матвей, Маслова Мария, Блинков Александр.
Конец математической недели ознаменовали брэйн-ринги, которые прошли в 5А и 5Б классах. Чего здесь только не было: и веселая разминка, и догонялки, и объяснялки, и игра с болельщиками, и конкурс капитанов, и математическая эстафета! Очень азартно играли команды, как в 5А, так и в 5Б классе, но тем не менее в упорной борьбе удалось определить победителей. В 5А классе с перевесом всего в 1 звезду, им стала команда «Треугольник» (капитан Шишкин Никита), а в 5Б – с большим преимуществом, команда «Квадрат» (капитан Разумовский Иван).
Неделя выдалась насыщенной на математические события! Надеемся, что в следующем году будет еще интереснее!
Абрамова И.Г., Смотрова Н.В.

      ссылка на фотоархив... 

Вести из отряда «Юный пожарный»

Безопасность важнее всего!

Перед каникулами ребята из отряда «Юные пожарные» побывали на экскурсии в ПСЧ № 29
г. Дивногорска. Экскурсию провел капитан внутренней службы Сергей Валерьевич Лемещенков.
Отряд уже не первый раз посещает пожарную часть, но всегда с удовольствием ребята слушают рассказы пожарных, интересуются и рассматривают оборудование: рукава, ножницы, бензорез. В этот раз каждый смог примерить на себя спасательную одежду. Также пожарные показали ребятам комнату отдыха и спортзал, где проводят тренировки пожарные.
Когда о правилах пожарной безопасности рассказывает самый настоящий пожарный, совсем по-другому усваиваются эти правила. Уважение к пожарным, интерес к их занятиям может стать стимулом для развития серьезного отношения к собственному поведению, препятствием для бездумных игр с огнем. Такие встречи вызывают больший интерес и повышают значимость к профессии. Наша безопасность важнее всего!
Дубцов Артём, член отряда «Юный пожарный»